W siedzibie Arburg w Lossburgu odbyła się uroczystość wręczenia nagród Arburg Newcomer Awards 2026, skierowanych do młodych talentów w obszarze MINT, czyli matematyki, informatyki, nauk przyrodniczych i technologii. Konkurs jest adresowany do uczniów szkół partnerskich z regionu Schwarzwaldu i ma na celu promocję zainteresowań technicznych oraz nauk ścisłych już na etapie kształcenia szkolnego. W tegorocznej edycji wyróżniono pięcioro uczniów: dwoje maturzystów z Heinrich-Schickhardt-Schule w Freudenstadt oraz troje uczniów szkół średnich z Falkenrealschule w Freudenstadt i John-Bühler Realschule w Dornhan. Nagrodzone projekty i aktywności dotyczyły m.in. zagadnień z zakresu inżynierii motoryzacyjnej oraz mechanicznych i fizycznych zastosowań rzeczywistości wirtualnej.
Współpraca ze szkołami i kryteria wyboru laureatów
Do udziału w konkursie uprawnione są szkoły z okolicy, które zawarły z Arburgiem umowę o współpracy. Zgłaszanie potencjalnych laureatów odbywa się za pośrednictwem nauczycieli szkół średnich i gimnazjalnych. Jak podkreśla Michael Vieth, dyrektor ds. kształcenia zawodowego w Arburg, wszystkie takie placówki mogą typować kandydatów do wyróżnienia.
Proces wyboru zwycięzców opiera się na kilku kryteriach. Trener Marius Singer wyjaśnia, że brane są pod uwagę nie tylko predyspozycje w przedmiotach MINT, ale również inicjatywa własna oraz ponadprzeciętne zaangażowanie, zarówno w szkole, jak i poza nią. W edycji 2026 do takich aktywności zaliczono m.in. udział w ćwiczeniach laboratoryjnych z chemii i fizyki oraz w konkursie chemicznym Chemestree 2025.
Profil nagrodzonych uczniów i ich projekty
W tym roku dwie nagrody trafiły do uczniów liceum Jana Gretschera i Jonasa Daniela Birlingera, a trzy do uczniów szkół średnich Diany Slizkov, Samiry Pfaff i Lucasa Sagela. Wyróżnieni uczniowie reprezentują różne obszary zainteresowań, jednak wspólnym mianownikiem jest praktyczne podejście do zagadnień technicznych oraz chęć rozwijania kompetencji z zakresu nauk ścisłych.
Diana Slizkov z Falkenrealschule w Freudenstadt jest aktywnie zaangażowana w szeroki zakres działań naukowych i technicznych. Zaprojektowała m.in. własny otwarty pojazd wyścigowy, zajmując się jego wykonaniem z metalu oraz wyposażeniem w efektowną elektryczną instalację oświetleniową LED. W szkolnym kole chemicznym współtworzyła także nietypową „choinkę”, na której zamiast bombek zawieszono probówki z substancjami chemicznymi reagującymi ze sobą w sposób powodujący świecenie lub spalanie mieszanin.
Lucas Sagel z John-Bühler Realschule w Dornhan koncentruje się na pracy z drewnem. Zbudował m.in. miniaturowy dom, który stale rozbudowuje o nowe elementy. Dodatkowo tworzy własne rzeźby z masy modelarskiej, rozwijając zarówno umiejętności manualne, jak i zmysł przestrzenny.
Samira Pfaff z tej samej szkoły określa matematykę i technikę jako swoje główne pasje. Chętnie pracuje we własnym warsztacie, gdzie skonstruowała wykonany z drewna pojazd zdolny do samodzielnego poruszania się. Ma także pierwsze doświadczenia praktyczne z obszaru architektury, zdobyte podczas pomyślnie zrealizowanych praktyk.
Jan Gretscher z Heinrich-Schickhardt-Schule w Freudenstadt interesuje się przede wszystkim doświadczeniami chemicznymi oraz wybranymi zagadnieniami technicznymi. W jego szkole są one realizowane jako przedmioty fakultatywne. Podobnie jak jego starszy brat, planuje w przyszłości pogłębiać wiedzę i umiejętności w obszarze technologii.
Jonas Daniel Birlinger z tej samej szkoły skupia się na połączeniu mechaniki i elektrotechniki. Ma już za sobą praktyki w dziedzinie mechatroniki, a w ramach zintegrowanego ze studiami programu kształcenia (SIA) na uczelniach dualnych Badenii-Wirtembergii zamierza pracować nad aplikacją VR służącą do rozwijania podstawowej wiedzy mechanicznej i fizycznej.
Uroczystość w Centrum Kształcenia Zawodowego Arburg
Wręczenie nagród odbyło się podczas wieczornego wydarzenia w zakładowym Centrum Kształcenia Zawodowego Arburg w Lossburgu. Na uroczystość zaproszono również rodziców i nauczycieli nagrodzonych uczniów, co podkreśliło znaczenie współpracy pomiędzy przemysłem a lokalnym systemem edukacji. Część oficjalną poprzedziło zwiedzanie Centrum Klienta oraz ekspozycji Evolution, prezentującej historię firmy w sposób umożliwiający bezpośrednie zapoznanie się z jej rozwojem i działalnością.
Po zakończeniu zwiedzania w Centrum Kształcenia przedstawiono potrójnie certyfikowaną koncepcję kształcenia zawodowego Arburg oraz syntetyczny przegląd dostępnych w firmie programów szkoleniowych. Krótkie rozmowy z laureatami na temat ich projektów pozwoliły zgromadzonym gościom lepiej poznać zakres i charakter podejmowanych przez uczniów działań technicznych oraz naukowych. Następnie Stefan Beck, wiceprezes ds. globalnych zasobów ludzkich w Arburg, wraz z Michaelem Viethem i Mariusem Singerem, wręczyli nagrodzonym uczniom wyróżnienia pieniężne oraz certyfikaty.
Laureaci Arburg Newcomer Awards 2026: Lucas Sagel, Diana Slizkov, Samira Pfaff, Jan Gretscher i Jonas Daniel Birlinger (pierwszy rząd, od lewej) z nagrodami, wraz ze Stefanem Beckiem, wiceprezesem Arburg ds. globalnych zasobów ludzkich.
